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Si pensamos en cuales fueron las consecuencias de las creaciones científico-tecnológicas vemos que son muchas. Entonces, te propongo que completes el cuadro con tus puntos de vista.

La nanotecnología puede ser definida de muchas maneras y esa es, justamente, una de sus características más apasionantes: su transversalidad.
Para empezar, vamos a decir que la nanotecnología consiste en estudiar los materiales a una escala muy muy chiquita, la de los nanometros. En esa escala, la materia se comporta de una manera distinta a la que lo hace en la escala macro.
A partir de allí, manipulando y estudiando las propiedades de la materia en la nanoescala, nace un nuevo mundo.

¡Mirá! Video

Y SI NO SE PUEDE VER... ¿DONDE ESTÁ LA NANOTECNOLOGÍA?
La nanotecnología está en tu celular, en los autos, en las raquetas de tenis y las pelotas de fútbol, en las pinturas, en la ropa, en las computadoras, tablets, televisores.
¡La nanotecnología está en todas partes! Mirá algunas de las aplicaciones más importantes.

¡Mirá! Video

Luego de haber visto los Videos y leído el material de divulgación científica, podrías explicarme con tus palabras:

1) ¿Qué es la Nanotecnología?
2) Tienes encontrar materiales con tratamientos nanotecnológicos en tu casa. Saca una fotografía a 5 de esos objetos y explícame brevemente por qué piensas que tienen en su estructura nanotecnología.
3) Reflexionando sobre los videos que hablan sobre el Grafeno y sus múltiples usos. ¿Puedes mencionar algunos de esos usos que actualmente empleamos a diario?

NOTA: Este trabajo lo puedes crear en un procesador de texto (ejemplo en MS-Word) o realizarlo en papel y luego enviarme la imagen (sacando fotos al Trabajo Práctico)

Los componente de una Computadora Personal, hoy en día, no son ningún misterio, tenemos toda la información a mano, yo les quiero explicar en estos videos algunas características de los componentes, mírenlos, luego lean los textos "Componentes de una PC" y "CPU" y finalmente, realicen la actividad interactiva.

Actividades:

Los periféricos son los los dispositivos a través de los cuales el ordenador se comunica con el mundo exterior, y también a los sistemas que almacenan la información, sirviendo de memoria auxiliar de la memoria principal, tanto si se se encuentre en el exterior o en el interior de la computadora.
No debemos confundir los periféricos con los dispositivos de soporte de información, los cuales son medios físicos sobre los que escribe la información, por ejemplo CD, DVD, pendrive…

Tipos de periféricos
Podemos clasificar los periféricos en: unidades de entrada, unidades de salida, unidades de almacenamiento y unidades de comunicación:

Los dispositivos de entrada son cualquier elemento de hardware que envía datos, es decir, información (textos, números, sonido, gráficos, vídeo, movimiento, calor, tacto, etc.,) a una computadora.
Son esenciales para interactuar con él y controlarlo. Estos datos, introducidos por usuarios u otros dispositivos, se captan y digitalizan y se envían al ordenador para ser procesados.

Los periféricos de salida son conocidos por recibir los datos desde una computadora y mostrar al usuario las operaciones que se realizan.
La mayoría de la información que se proyecta para informar, comunicar, alertar, etc., se convierte en legible y fácil de interpretar para cualquier usuario.

Los dispositivos de almacenamiento se utilizan para almacenar información y datos durante bastante tiempo. La mayoría son de entrada/salida porque te permiten tanto extraer información de la computadora y guardarla en el dispositivo, como copiar los datos almacenados de un dispositivo y copiarlos en la computadora.

Los periféricos de comunicación refieren exclusivamente a aquellos dispositivos que sirven para establecer una transmisión de datos a distancia entre una computadora y otra, o entre una computadora y otro periférico remoto.

Actividades:

En el siguiente video explicativo están las consignas del TP. Pueden utilizar cualquier programa para hacerlo (Recomiendo la herramienta DIBUJO de GOOGLE DOCS), también pueden hacerlo en papel y luego subir la imagen final del trabajo.

Se conoce como software al soporte lógico de un sistema informático, que comprende el conjunto de los componentes lógicos necesarios que hacen posible la realización de tareas específicas. Los componentes lógicos incluyen, entre muchos otros, las aplicaciones informáticas, tales como el procesador de texto, que permite al usuario realizar todas las tareas concernientes a la edición de textos; el llamado software de sistema, tal como el sistema operativo, que básicamente permite al resto de los programas funcionar adecuadamente, facilitando también la interacción entre los componentes físicos y el resto de las aplicaciones, y proporcionando una interfaz con el usuario.
Luego de esta breve introducción al Software, les pido que lean el texto que a continuación les adjunto "manual básico de software - parte 1", y basándose en el mismo respondan el cuestionario "On-Line" que les he preparado para evaluar su comprensión lectora y aprendizaje. La nota será notificada en el momento que terminen de realizarlo y solo se tomara un único intento de respuesta.
Cualquier consulta que tengan, hay que realizarla por los comentarios.-

Sin duda muchos opinarán que el software lo podemos clasificar de mil maneras, hasta cierto punto es verdad, sin embargo si buscamos hacer una clasificación de software entendible para el usuario normal, entonces debemos clasificarlos de la siguiente manera.
Software de Sistema
El software de sistema, digamos que es la parte esencial, en ella no solamente podemos clasificar los sistemas operativos como Linux, Windows o Mac, también debemos agregar aquel software que permite la comunicación entre el Hardware y el sistema operativo, los controladores de sistema para la ejecución de diversos sectores de la computadora e incluso programas que son capaces de administrar los recursos y de proporcionarle al usuario una bella interfaz para que pueda controlar la computadora de una forma muy sencilla.
Software de Programación
Está claro que para que puedan existir diversos programas, primero debe haber personas encargadas del desarrollo de sistemas, en este caso haciendo uso de software de programación, por eso la clasificación continua en este punto, después de que el sistema operativo es la base de todo, la programación le sigue muy detrás, un software que ayuda en la creación y desarrollo de aplicaciones, haciendo uso de conocimientos lógicos y de programación.
Software de Aplicación
El software de aplicación, es aquel que utilizamos día a día, cada uno de los programas, aplicaciones o utilidades que manejamos dentro de nuestra computadora, entran dentro de esta clasificación de software, es el resultado de la programación de software, enfocado hacia alguno de los sistemas operativos, como puedes ver es el tercer y último paso, hablando de forma técnica es el software diseñado para el usuario final.
Actividades

Vamos a revisar cómo es que una computadora permite guardar información, como lo hace, que dispositivos utiliza y como evoluciono en el tiempo.

Actividades

Trabajo de Investigación

Responde:
1. ¿Que es la Ergonomía?.
2. ¿Que tipo de periféricos en una PC poseen patrones ergonómicos? Menciona, busca imágenes y funcionalidades.
3. ¿Que problemas puede presentar una mala postura de trabajo, frente a la PC?. Busca imágenes explicativas.
4. ¿Existen problemas en la vista a causa de una exposición prolongada frente a las pantallas de una PC? Si es así, Identifícalos y menciona acciones para combatir estos problemas.
5. Un típico problema físico que puede causar el trabajo rutinario frente a la PC, es el denominado “Síndrome del Túnel Carpiano”. Busca imágenes, descríbelo y menciona acciones para combatir este problema.
6. ¿Que problemas físicos pueden causar en estar en contacto permanente con “tonners”, para impresoras o fotocopiadoras? Tener en cuenta principalmente los problemas respiratorios asociados.
7. ¿De que se trata el “Coltan”?. Como influye en la Ciencia de la Computación?

Las Generaciones de Computadoras

Son 5 las generaciones de computadoras desde su inicio hasta la actualidad.
El cambio de generación se produce cuando hay diferencias significativas que se utilizaban hasta el momento. Esto hace referencia en un principio solamente al hardware, pero ahora también al software.

Primera Generación
Se extendió desde 1940 hasta 1952. En esta época aparecieron las primeras máquinas de cálculo automático. Los expertos de la época no confiaban demasiado en la extensión del uso de las computadoras según sus estudios. Necesitaban una gran cantidad de electricidad para funcionar. Solo podían conseguir que se resolviera un programa en cada oración.
Segunda Generación
Comenzó en 1956 y prolongó hasta 1964. Se caracterizó por la incorporación de transistores en sustitución de las válvulas de vacío. Con esto las computadoras redujeron su tamaño y consumo eléctrico, además de necesitar una menor ventilación. A pesar de esto, su costo de producción seguía siendo muy alto. Los transistores ofrecían un rendimiento mayor a los tubos de vacío, lo que hacía que las computadoras presentaran menores fallos. También hubo una gran mejora en la programación ya que aparecieron del cobol, un lenguaje informativo que cuando se comercializo presentó uno de los avances más importantes. También incorporaron redes de núcleos magnéticos para el almacenamiento.
Tercera Generación
Comprendió entre 1964 y 1971. La invención del chip o circuito cerrado supuso una revolución en el campo de las computadoras. La capacidad de procesamiento aumentó y además se redujeron los costes de fabricación. Estos circuitos o chips estaban impresos en pastillas de silicio a las que se le añadían pequeños transistores. Su implantación presento el primer paso hacia la miniaturización de las computadoras y además estos chips permitieron que el uso de las computadoras fuera más integral. Hasta esos momentos las maquinas se diseñaban para aplicaciones matemáticas o para negocios pero no para ambos campos. Los chips permitieron flexibilizar los programas y que los modelos se estabilizaran. Los componentes electrónicos se incorporaron en una sola pieza.
Cuarta Generación
Entre 1971 y 1981. Estuvo protagonizada por las computadoras personales. Poco a poco estas máquinas empezaron a llegar a los hogares. Los miles de circuitos integrados dentro de un solo chip de silicio permitieron que aparecieran los microprocesadores principales protagonistas de la generación. Las maquinas redujeron su tamaño a solo necesitar una mesa para situarse. En un solo chip cabían todos los componentes fundamentales desde la unidad de memoria y procesamiento central hasta los controles de entrada y salida. Además de los pc, también se desarrollaron las supercomputadoras capaces de realizar muchas más operaciones por segundo. También empezaron a fabricarse las llamadas clones que tenían un menor coste sin perder funcionalidades.
Quinta Generación
Inicio en 1983 hasta la actualidad. En Japón se querían realizar computadoras capaces de comunicarse con el ser humano y reconocer imágenes, entre otras cosas, también incorporar la inteligencia artificial, lo intentaron por 11 años pero sin conseguir los resultados que deseaban. Finalmente las computadoras solo evolucionaron dentro de los parámetros ya existentes sin que se pudiera incorporar la inteligencia artificial. A pesar de eso, otras compañías han intentado incorporar la inteligencia artificial a las computadoras.

Actividad:
La actividad esta basada en el análisis del video documental "Historia de la computadora: generaciones desde los 40 hasta los superordenadores" La propuesta consiste en la realización de una linea histórica de tiempo referida a los acontecimientos importantes que se destacan, referidos a la aparición de los dispositivos e inventos que formaron parte de la historia de la computación .

Esta linea podrá realizarse en una aplicación Web (dejo un ejemplo de pagina que pueden utilizar para el mismo), o pueden hacerlo en papel.

La linea de tiempo debe tener como mínimo 12 hitos (acontecimiento puntual y significativo) y por cada uno de ellos deben colocar:

1) Generación a la cual pertenece.
2) Nombre del dispositivo o invento seleccionado.
3) Nombre de él/los inventores o la empresa creadora del equipo.
4) Fecha de aparición o creación.
5) imagen (optativo).

NOTA:
Si la actividad deciden hacerla en la aplicación PADLET, deberán entregarme el enlace dela linea de tiempo, para que yo pueda acceder a calificarla; en caso de que la decidan hacer en papel deben enviarme el archivo o fotos de la misma

Desde la inversión de la primera computadora hasta nuestros días, las computadoras han sufrido cambios que permitieron llegar a la poderosas máquinas con las que contamos en la actualidad.
Algunos de esos cambios fueron tan importantes, en cuanto a la tecnología que utilizaban, que se pudo clasificar perfectamente a las computadoras en 4 generaciones.

1 Generación (1940-1955)
2 Generación (1955-1964)
3 Generación (1964-1971)
4 Generación (1971- en adelante)

Luego de leer el texto que adjunto y de mirar los videos que les recomiendo, deberán contestar el siguiente cuestionario propuesto:
IMPORTANTE: SOLO TIENEN "UN INTENTO" PARA RESPONDER EL FORMULARIO
LUEGO DE OBTENER LA NOTA, DEBERÁN ADJUNTAR LA CAPTURA DE PANTALLA DE LA CALIFICACIÓN OBTENIDA

Una red informática es el conjunto de dos o más computadoras interconectadas, que comparten información y recursos. Los nodos de una red pueden conectarse entre sí de diferentes formas y esa elección, así como el medio de comunicación será determinante para su rendimiento...

Luego de leer el texto que adjunto responder el "Anagrama" planteado:

Internet es una red de computadoras interconectadas, capaz de compartir información y que permite comunicar a distintos usuarios sin importar su ubicación geográfica...

Consultar en los siguientes link y responder:

1) ARPANET: ¿Qué es?, ¿Cuándo se creó? ¿Con qué finalidad?
2) ¿Cómo se creó la red NSFNET?
3) Explica que significa WWW.
4) Mencionar y dar ejemplos de cuáles son los cuatro servicios que provee Internet además de la WEB.

5) ¿Cómo definen a Internet? Mencionar 3 ventajas y 3 desventajas de Internet.
6) ¿Qué es una Intranet? Mencionar 3 beneficios de usar Intranet.
7) ¿Qué es una Extranet?
8) Realizar un cuadro con las diferencias entre Internet, Intranet y Extranet.

9) ¿Qué es una Red VPN? Mencionar los tres tipos de VPN

10) ¿Qué es Cloud Computing? Mencionar un ejemplo y una ventaja.

11) ¿Qué es el Webstoring? Mencionar tres ejemplos.

12) ¿Qué es el Software o programa portable? Nombrar una ventaja o beneficio y un ejemplo.

Los virus informáticos son destructivos, modifican el comportamiento de la computadora haciendo que funcione incorrectamente ...

Mira el siguiente video, analizalo y responde el cuestionario

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Sistema de Identidad Visual

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El logotipo se define como un símbolo formado por imágenes o letras que sirve para identificar una empresa, marca, institución o sociedad...

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Si pensamos durante un minuto a qué riesgos nos exponemos con el uso de Internet, es probable que se nos ocurran muchos. Hay cierta alarma social alrededor de los peligros, más por desconocimiento que por los riesgos reales. En realidad la misma prudencia que aplicamos a nuestra vida diaria deberíamos aplicarla a nuestra vida a través de Internet. No debemos confiar más o menos en este medio que en cualquier otro....

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